Groep 1-2B

Ik kom je helpen!

Wat hebben we een plezier beleefd aan ons afgelopen thema! Ik kom je helpen. En hoe! Nou, we hebben een brandweerauto gezien, we hebben visite gehad van de politie. We hebben heel veel geleerd over ongelukjes en de huisartsenpost. Het was echt enorm leuk. We hebben elkaar verband omgedaan, pleisters geplakt, rontgenfoto's bekeken, gebeld met de meldkamer en nog veel meer. Nu zijn we alweer druk met ons volgende thema, binnenkort meer hierover!

Huis en thuis

Deze keer hebben we ons thema gekoppeld aan de kinderboekenweek. Dat kwam goed uit, want ons thema is huis en thuis. In de centrale themaplaats hebben we een bibliotheek gemaakt met fijne plekken om een boekje te lezen. In de klas zijn we al druk bezig geweest met het stempelen van bakstenen, het vouwen van huizen, het maken van een bouwtekening en dat dan echt nabouwen En we hebben allerlei machines ontdekt die je nodig hebt om een huis te bouwen. We gaan nog kijken naar de nummering van huizen. Want waarom is dat soms zo onlogisch? We gaan ontdekken hoe mensen vroeger woonden en hoe ze vroeg

Vakantie

Op vakantie! Wat was het toch fijn om op vakantie te zijn. En nu gaan we op school ook nog op vakantie. We hebben al geprobeerd onze koffer in te pakken. Wat moet er veel mee! We hebben de toilettas eens goed bekeken en ontdekt dat deodorant voor oude stinkende mensen is ;-) We hebben een camping gemaakt in de zandtafel, we hebben ontdekt hoe dat apparaat heet, die laat zien welke kant je op moet rijden. We gaan een reisbureau beginnen in de klas en natuurlijk komt er nog een receptie van het hotel of de camping. Ondertussen wordt er hard geknutseld, handdoeken geplakt, koffers gemeten, ij

Welkom!

Welkom in groep 1/2 b! Wat hebben we er weer zin in dit jaar! We startten (wat onverwachts) met extra gasten, maar wat een saamhorigheid zit er nu al in de groep. Dat maakt ons best trots! We werken dit jaar weer met de thema's van Early Years, waar de kinderen erg naar uitkijken. Er is altijd iets leuks te ontdekken en iedereen kiest, voor een gedeelte, wat en hoe hij of zij wil leren. We stimuleren deze eigen inbreng. Het andere gedeelte wordt natuurlijk door ons bedacht. We werken met de kinderen aan de leerdoelen van groep 1/2. Dit doen we via placemats, die ons vertellen wat er